La Ventana del Aliwen

Cities and countries

Karlita_it — 2011-08-16T20:14:06Z

8th graders:

Here is the link that I talked about last class, this will help you in your next project.

good luck =)

El Aliwen opina de educación...

Astrid Gusenbauer — 2011-08-09T15:53:17Z

Las últimas semanas (ya meses), hemos visto como un grupo importante de jóvenes está tratando de generar cambios en nuestra educación. Algunos estudiantes participan del movimiento, otros no. Creemos que es importante dar cuenta de las opiniones de los estudiantes, y por supuesto, respetamos todas las posturas.

Compartimos las opiniones de los chicos del taller de periodismo de enseñanza media, y los invitamos a comentar más abajo, exponiendo su opinión.

Desde hace unos años hemos sido testigos en nuestro país, de cómo la educación se ha convertido en un tema delicado y de urgencia. Hemos podido precensiar cómo la juventud y los estudiantes en general han salido a las calles a abogar por sus inquietudes debido a su situación educacional actual, es sabido que muchos jóvenes no tienen los recursos para costear sus estudios, no hay una equidad en cuanto a la calidad de la educación, la palabra " lucro", es recurrente en la boca actual de la sociedad. etc. Considero que otro eje importante, es nuestra actitud como individuos, dado que otra de las grandes problemáticas a nivel país, es que no hay un acuerdo como sociedad; la diversidad de partidos políticos e ideales personales, causan que más que soluciones haya conflicto, y que nos dividamos como país. Hace falta unión para la creación, el interés para una solución, para llegar a una solución que sea de todos, y no tan solo de unos pocos. Diego Cortéz

Mi opinión es que sería bueno bajar el paro para no perder el año académico y cumplir con el límite del tiempo que los estudiantes tienen. Pero yo encuentro que sí debería existir un mejor sistema educacional. Alejandra Reyes

Este movimiento estudiantil, según yo, es uno de los más relevantes en la historia de Chile debido a su gran insistencia y esfuerzo por tratar de hacer tomar conciencia a los ministros y al Gobierno en general sobre los puntos que piden sean mejorados en la educación. Ha costado aceptar las propuestas del Gobierno por parte de los estudiantes, ya que las respuestas que han dado no son directas sólo se dan ideas que posiblemente podrían ser... pero sin fecha. Además, según lo que he escuchado son bastante contradictorias las respuestas en algunos puntos. Abordando uno de los temas a cambiar de las propuestas de los estudiantes esta el lucro en las universidades que supuestamente es ilegal, pero como todos saben esto se deja hacer como si no pasara nada. Otra cosa que perjudica al movimiento estudiantil son los medios de comunicación, que la mayoría de las veces muestra solo la mala cara de las manifestaciones, pero en vez de eso se podría tratar de informar al país mostrando cuál es el petitorio de los estudiantes y cuáles son las respuestas que ha dado el gobierno a estas. Yo creo que para terminar este conflicto, el gobierno debiera dar respuestas más concretas y sólidas en vez de cosas escuetas. Antar Fernández Peña

Los paros estudiantiles son para expresarse y protestar por motivos que son beneficiosos para todos los estudiantes de media y los universitarios. Estoy de acuerdo porque necesitamos una educacion mejor. Espero que el Gobierno escuche los llamados. Dusan Bozinovich

Primero debo informar que yo no tengo gran conocimiento sobre las movilizaciones de la educación chilena, porque yo no he querido informarme por mi despreocupación y no le he tomado mucha importancia. Pero refieriéndome a este tema con la poca información que he logrado captar y analizar, tengo entendido que están luchando contra la educación del país ya que es una educación de mala calidad y además es pagada con grandes costos a las personas que desean estudiar de verdad. La educación es Chile se hace muy difícil ya que se necesita mucho dinero para poder pagar una carrera, las personas se tienen que endeudar a los bancos para poder pagar las carreras. Para que un país surga debe haber ayuda de todos lados, eso es lo que no hace el Estado, ayudar a las personas, para eso se necesita una educación gratuita. Cristofer Escobar

Creo que los estudiantes tienen todo el derecho de manifestarse, aunque no creo que sea necesario hacer destrozos en la vía pública. Muy poca gente sabe por qué se produce este movimiento, porque en las noticias sólo muestran los daños y no muestran los motivos por lo que se están manifestando. Es momento de que ambas partes se junten a dialogar para buscar soluciones concretas. Daniel Villanueva

Mañana (Marte 8 de agosto 2011) hay otra mas de las marchas a nivel nacional convocada por el movimiento estudiantil, pero qué pasa con las personas que quieren seguir estudiando pero no pueden porque sus colegios o universidades están en paro o en tomas. Además no se sabe qué es lo que pide el movimiento estudiantil porque los servicios informativos de nuestro país no muestran todos los puntos de vista de lo que está sucediendo. Yo creo que hay que cambiar de táctica ya que no está funcionando además cada vez que se hacen marchas siempre quedan altos gasto en propiedad pública y privada. Ya es hora de cambiar de estrategia, porque no estamos llegando a ningún lado. Hay que sentarnos a conversar para llegar a un acuerdo o por lo menos a nivel comunal para poder informar a la comunidad sobre lo que demanda el movimiento estudiantil y en qué consisten las dos propuestas que ha dado el Gobierno y así llegar a un acuerdo para solucionar este problema sobre la educación de nuestro país. Cristóbal Villanueva

Muestra de talleres

Astrid Gusenbauer — 2011-07-16T02:02:00Z

El día viernes 15 de Julio se realizó la muestra de talleres, de la cual participaron alumnos y docentes de todos los niveles, mostrando los trabajos realizados durante el semestre.

Dejamos algunas fotografías de los trabajos realizadas por los chicos y chicas del Aliwen.

Useful and Fun Links

Margarita Sagredo — 2011-05-17T14:43:11Z

Dictionaries, thesaurus and translator: Word Reference

Cambridge Dictionaries (English-English): Cambridge Dictionary

Learning games for kids. You need to read, recommended for 4th graders up.

Have fun with words and numbers. Recommended for 5th graders up.

BBC games: some games have a topic (for learning), other games are just for fun (in English) and others are for little kids but you need to read.

Exercise on Adjectives 01

Exercises on How Many/ How Much

Short Stories, Songs, Games for little kids (Kinder, 1st and 2nd basic)

Día del alumno

Astrid Gusenbauer — 2011-05-13T15:19:26Z

El martes pasado celebramos el día del alumno en nuestro colegio. Decidimos hacer una celebración especial, por lo que con una semana de antelación, cada curso comenzó a preparar algunas pruebas como coreografías, canciones, el igualito a, dato curioso, objeto más extraño, etc.

La verdad es que lo pasamos muy bien, todos pusieron lo mejor de sí mismos, desde los más chiquitos, hasta los grandes. Los profesores nos sentimos muy contentos de haber pasado una mañana entretenida y familiar, llena de sorpresas y alegría (y uno que otro baile).

Ver las fotos

Un abrazo para todos y aquí les dejo un video de las coreografías realizadas.

Fe de erratas

Perdón, pero al editar el video se cambiaron los datos. Cuando dice séptimo básico, es la presentación del octavo, y viceversa.

6TH GRADE: MAY AND JUNE

Margarita Sagredo — 2011-05-13T14:50:45Z

HAVING FUN AND SOCIALIZING – 6TH GRADE, MAY & JUNE

FOR FRIDAY JUNE 10 TH. SEND ANSWERS TO margaritasagredo@gmail.com

BUTTERFLIES: ANSWER IN SPANISH

1. WHO IS PEPE ZAMORANO? 2. WHY DOES HE LIKE COOKING? 3. HOW OLD IS SARA LOPEZ?

BLACK WARLOCKS: ANSWER IN SPANISH

1. WHO DEFINITELY PREFER COMPETITIVE SPORTS? 2. WHY DOES EMILIO NOT LIKE RELAXING ACTIVITIES? 3. WHAT ACTIVITIES DOES EMILIO HATE?

ICE WHITE MONSTERS: ANSWER IN SPANISH

1. WHAT SPORT DOES EMILIO VIDAL PRACTICES? 2. WHY DOES SARA LIKE MOUNTAIN CLIMBING? 3. WHO LIKES COOKING?

SMALL DINOSAURS: ANSWER IN SPANISH

1. WHY DO SPORTSPEOPLE NEED A BREAK? 2. WHAT KIND OF FOOD DOES PEPE LIKE TO COOK? 3. WHO PREFERS TEAM SPORTS?

HYPERTEXTS: UNIT 3, ACTIVITIES 10 AND 11

1. GROUP SCORING

a. ATTENDANCE

b. PUNCTUALITY

c. IDENTIFIER

d. PET

e. DICTIONARY

f. INDIVIDUAL FOLDERS

g. INDIVIDUAL TEXBOOKS

h. CHEER: HAVING IT; MEMORIZING IT; CHEERING WITH ENTHUSIASM

i. PROGRESS POINTS: AGREED EVERYCLASS ACCORDING TO TASKS TO BE DONE

j. GAMING EXTRA POINTS

2. FINAL PROJECT: YOUR PET'S GREATEST DAY

a. POSTER WITH IMAGES AND SHORT SENTENCES OR PHRASES

b. CONVERSATION ON THE SUBJECT

c. NO READING

3. TEXT BOOK & HYPERTEXTS

4. 3 SHORT CONVERSATIONS

7TH GRADE: PROJECTS MAY AND JUNE

Margarita Sagredo — 2011-05-13T00:36:32Z

PROJECT ON SPORTS – 7TH GRADE, MAY & JUNE

WRITTEN PART: DUE MAY 27

1. CHOOSE ONE SUBJECT ON SPORTS

a. WRITE A TEXT:

i. INCLUDE ONE IMAGE

ii. 15 LINES

iii. FONT: ARIAL 12 OR LIBERATION SANS 12

iv. CREATE 10 DRILLS FROM THE TEXT: COMPLETE SENTENCES, COMPLETE A SHORT TEXT, ALTERNATIVES, TRUE AND FALSE WITH EXPLANATION, SOUP OF WORDS WITH DEFINITIONS, SALAD OF LETTERS WITH DEFINITIONS, CROSSWORD WITH DEFINITIONS OR IMAGES, OPEN QUESTIONS, ETC.

ORAL PART: DUE JULY 1

LILINK TO 7TH GRADE TRAVELERS.

CHOOSE ONE SUBJECT ON ONE SPORT EVENT (SAME OR DIFFERENT SPORT FROM WRITTEN PART)

a. CREATE A POSTER

i. MIN SIZE: 60 – 40 CMS

ii. INCLUDE 3 OR MORE IMAGES

iii. INCLUDE 3 OR MORE SLOGANS REFERING TO THE SUBJECT

iv. PREPARE A CONVERSATION OR TALK ABOUT THE SUBJECT, REFERING TO THE POSTER

1. 10 COMPLETE SENTENCES (SUBJECT + VERB + COMPLEMENT): ORIGIN, PLACE WHERE IT IS HELD, FREQUENCY, PARTICIPANTS, DESCRIPTION, PURPOSE

2. NO READING

PROCESS POINTS: JUNE 29

3. SCORING FOR WORK IN CLASS AND RESPONSIBILITY

a. INDIVIDUAL FOLDER AND NOTEBOOK (IF IT APPLIES)

b. TEXT BOOK

c. WRITING MATERIALS

d. DICTIONARY

e. EXTRA MATERIALS YOU WILL NEED FOR THE POSTER

f. GAMING POINTS

g. PROGRESS IN CLASS

h. CLASS LOG: EXAMPLE OF CLASS LOG (ENGLISH, SPANISH OR SPANGLISH)

DATE

ACTIVITIES &/OR CONTENTS

MARCH 23

BOOK PAGES 19 + 20, EXERCISES 6, 7 & 8

PC & INTERNET: FINDING INFORMATION ON MY CITY

E-MAIL TO MARGARITA WITH 7 SENTENCES + 1 IMAGE

(LIBRO: PAG. 19 Y 20, EJERCICIOS 6, 7 Y 8

INTERNET EN CRA: ENCONTRAR INFORMACIÓN SOBRE MI CIUDAD

ENVIÉ MAIL A MARGARITA CON 7 ORACIONES Y 1 IMAGEN)

8th grade: project to work on May and June

Margarita Sagredo — 2011-05-12T13:23:09Z

PROJECT ON SELF CARE – 8TH GRADE, MAY & JUNE

link to textbook: travellers 8th

WRITTEN PART: DUE MAY 27

1. CHOOSE ONE SUBJECT RELEVANT TO SELF CARE

a. WRITE A TEXT:

i. INCLUDE ONE IMAGE

ii. 20 LINES

iii. FONT: ARIAL 12 OR LIBERATION SANS 12

iv. CREATE 15 DRILLS FROM THE TEXT: COMPLETE SENTENCES, COMPLETE A SHORT TEXT, ALTERNATIVES, TRUE AND FALSE WITH EXPLANATION, SOUP OF WORDS WITH DEFINITIONS, SALAD OF LETTERS WITH DEFINITIONS, CROSSWORD WITH DEFINITIONS OR IMAGES, OPEN QUESTIONS, ETC.

ORAL PART: DUE JUNE 30

2. CHOOSE ONE SUBJECT RELEVANT TO SELF CARE (SAME OR DIFFERENT FROM WRITTEN PART)

a. CREATE A POSTER

i. MIN SIZE: 60 – 40 CMS

ii. INCLUDE 3 OR MORE IMAGES

iii. INCLUDE 3 OR MORE SLOGANS REFERING TO THE SUBJECT

iv. PREPARE A CONVERSATION OR TALK ABOUT THE SUBJECT, REFERING TO THE POSTER

1. 15 COMPLETE SENTENCES (SUBJECT + VERB + COMPLEMENT)

2. NO READING

PROCESS POINTS: JUNE 28

3. SCORING FOR WORK IN CLASS AND RESPONSIBILITY

a. INDIVIDUAL FOLDER AND NOTEBOOK (IF IT APPLIES)

b. TEXT BOOK

c. WRITING MATERIALS

d. DICTIONARY

e.

EXTRA MATERIALS YOU WILL NEED FOR THE POSTER

f. GAMING POINTS

g. PROGRESS IN CLASS

Materiales en CRA

Margarita Sagredo — 2011-04-01T16:24:42Z

Libros disponibles para préstamo en CRA

Horario de Atención:

Martes: 08:15 a 10:00 hrs.

Viernes: 11:45 a 13:20

Literatura Infantil

Literatura Juvenil

Literatura Chilena y Latinoamericana

Literatura Universal

Referencia y Revistas

Historia de Chile

Historia y Geografía Universal

Educación, orientación, filosofía

Inglés

Arte y Tecnología

Basura entre nosotros

cote — 2011-03-28T17:05:20Z

El día 13 de marzo del 2011, decidimos salir a revisar que tan contaminada estaba nuestra querida ciudad Valdiviana. Resulta que solo algunos sectores de Valdivia estaban con más altos niveles de contaminación que otros. Los sitios más turísticos (la costanera, la plaza de armas, la calle General Lagos, etc.) eran los que a simple vista no se encontraba basura. En cambio, en lugares como Camilo Henríquez (barrios bajos) uno encontraba basura por doquier. Lo que más destacó en basura fueron las bolsas de frituras, colillas de cigarros, botellas, latas de gaseosas, entre otras. Sin embargo la municipalidad estando tan cerca de los barrios bajos no se digna a hacer algo prospero para Valdivia y sus ciudadanos. Exponiendo a niños, adulos, adultos de tercera edad, animales y al medio ambiente. Todos ellos están expuestos a una gran tasa de viral.

A pesar que el gobierno siempre está en contra de que la gente conviva en un estado de insalubridad, no han “movido ni un dedo” por mejorarlo, pasando por alto lo limpio que se ve la ciudad en los lugares más concurridos y turísticos. Por ejemplo, si en un hogar donde no existen muchos recursos monetarios, personas de ese lugar se llegaran a enfermar gravemente… ¿Cómo lo pagarían? =I